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    教育部-我国职业教育存在办学特色不鲜明、吸引力不强等问题

    放大字体  缩小字体 发布日期:2019-02-20  浏览?#38382;?span id="hits">2
    核心提示:职业教育发展好了,能够为学生提供多样化的成长成才路径,并有效分流高考升学的压力,避免千军万马挤独木桥的现象,为深化教育改
      “职业教育发展好了,能够为学生提供多样化的成长成才路径,并有效分流高考升学的压力,避免‘千军万马挤独木桥’的现象,为深化教育改革创造更好的条件。”2月19日,教育部职业教育与成人教育司司长王继平在教育部发布会上表示。     与中央的要求和经济社会发展的需要相比,我国职业教育还存在诸多弊病,王继平进一步指出,职业教育还面临“社会?#40092;?#23384;在偏差,技术技能人才发展的渠道窄;办学特色不鲜明,职业教育吸引力不强;对职业教育的支持力度不平衡,企业参与办学的积极性不高等问题。”     近日,国务院正式印发《国家职业教育改革实施方案》,提出了7个方面20项政策举措,推动职业教育的深层次的改革和转变。     其中,《方案》提出,启动1+X证书制度试点工作(即学历证书+职业技能等级证书),培养复合?#22270;?#26415;技能人才。促进产教融合校企“双元”育人。狠抓教师、教材、教法,打一场职业教育提质升级攻坚战。     《方案》进一?#25945;?#20986;,要加强职业教育办学质量督导评价,建立职业教育质量评价体系,支持组建国家职业教育指导咨询委员会。做好改革组织实施工作,加强党对职业教育工作的全面领导,建立国务院职业教育工作联席会议制度。     “目前,国务院职业教育工作联席会议制度已经建立,我们将会同联席会成员单位出台一系?#20449;?#22871;政策,集中形成若干政策红利。各地要抓紧完善本地的职业教育工作机制,发挥好联席会议的作用,推动形成发展职业教育的巨大合力。”王继平在?#40092;?#21457;布会上表示。     此外,国办已印发《关于对真抓实干成效明显地方进一步加大激励支持力度的通知》,将职业教育列入加大激励支持力度的重点内容。王继平介绍,教育部正在制订具体激励办法,对改革成效明显的省份进行重点激励。推动建设职业教育改革试验区?#25512;?#20182;试点,促进职业教育融入区域经济社会发展。     同时,王继平说,教育部将充分发挥学校育人主阵地和主渠道作用,以实施“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”为引领,坚持职普招生比例大体相当,更大规模培养培训高素质技术技能人才。推动职业院校教师、教材、教法改革,着力提升职业教育吸引力和人才培养能力。探索长学制培养高端技术技能人才,推动具备条件的普通本科高校向应用型转变。     “我们将注重发?#26377;?#19994;企业作用,厚植企业承担职业教育责任的文化环境,引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育。会同有关部门研究兴办职业教育的企业教育费附加减免政策,继续完善激励机制,为社会力量兴办职业教育探索更多路径,激发行业企业参与职业教育的内生动力。”王继平表示,还要推动多元办学。
     
     
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